Estrellas y Telescopios de Pedro Arranz García y Jorge García Martín – Apuntes Breves

© Equipo Sirius, 1995.

Cuando en una noche despejada miramos al infinito balcón del cielo, ante nuestros ojos se despliegan multitud de astros. No seremos capaces, sin embargo, de distinguir su naturaleza, puesto que, salvo alguna que otra manchita pálida, los apreciaremos tan sólo como meros puntos de distinto brillo. Por eso, para explorar con mayor detalle y profundidad la Bóveda Celeste, necesitamos el Telescopio, una herramienta característica de los aficionados a la Astronomía.

En la actualidad, con el abaratamiento de los costes de producción, la adquisición de un telescopio (que hace no mucho era un lujo) está al alcance de todos y, de hecho, es un instrumento que suele estar presente en muchos hogares.

Pero, ¿sabemos manejarlos correctamente?, ¿le sacamos el mejor partido? ¿nos movemos con soltura por el cielo?¿conocemos la diversa y abundante gama de objetos celestes que el firmamento pone a nuestro alcance?, ¿somos capaces de registrar para la posteridad alguna de las más hermosas joyas siderales? Precisamente el presente libro pretende dar respuesta a esta y otras preguntas.

Se ha concebido con la clara intención de que el lector aprenda a manejar a fondo el telescopio y se vaya adentrando con firmeza en las profundidades de la esfera celeste, tanto visual como fotográficamente.

Si a simple vista siempre hay algo en el cielo nocturno que suscita nuestro interés, y si ya unos prismáticos son capaces de abrir nuevas y fascinantes posibilidades, ¿qué nos deparará, entonces el telescopio?

En la maleta de todo astroaficionado que se precie, habrá siempre tres cosas: un entusiasmo a raudales, un telescopio, y un ir al encuentro de un cielo para ver y guardar. Éstos han sido, también, los pilares del presente libro: el primero está en el fondo de cada palabra; los otros dos, son la propia materia.

Pedro Arranz García tiene una dilatada experiencia como astrónomo observador, habiendo realizado multitud de campañas tanto de planetas como de meteoros, asó como la campaña de GRBs de 1993. Es colaborador de SOMYCE y escribe asiduamente en la revista Tribuna de Astronomía. Tiene un amplio reconocimiento nacional e internacional en el campo de la astrofotografía, donde ha cosechado dos primeros premios, tres segundos y un tercer premio, así como varios accesits.

A Jorge García le “picó” el gusanillo de la Astronomía a los 13 ó 14 años; en la actualidad, cuenta con 25. Pertenece a la Agrupación Astronómica de Madrid desde 1989 y ha sido miembro de su Junta Directiva como Vocal de Observaciones. Es asiduo colaborador de la revista “Tribuna de Astronomía”.

Interpretación y enseñanza del violín de Ivan Galamian – Apuntes Breves

Título original: Principles of Violin. Playing and Teaching
© Prentice-hall, Inc., 1984.
Editorial: Ediciones Pirámide.

La filosofía, principios de enseñanza y métodos prácticos de Ivan Galamian produjeron resultados sorprendentes en sus alumnos, algunos de los cuales se encuentran entre los concertistas y solistas más aclamados mundialmente de esta generación. Era un profesor virtuoso cuyo sistema de enseñanza del violín era a la vez ingenioso y lógico. Su obra Interpretación y enseñanza del violín ofrece una visión en profundidad del peculiar método de Galamian.

La profesora Elisabeth A. H. Green, que fue discípula de Galamian y colaboró con él en la primera edición inglesa de la obra, ha contribuido con una nueva sección a esta edición. En ella nos ofrece detalles acerca del método de Galamian para la introducción al aprendizaje del violín con la ayuda de la escala en La mayor y las múltiples diferencias con los métodos de estudio clásicos que los alumnos fueron descubriendo en su aprendizaje con el sistema de estudio de Galamian.

En la obra también se incluye un glosario de los estudios más frecuentes, desde los de Kreutzer hasta el École de Wieniavski.

Ivan Galamian, músico de renombre internacional, se graduó a los dieciséis años en la School of the Philarmonic Society de Moscú. Dio clases en el Conservatorio Ruso de París y llegó a Estados Unidos en 1938, incorporándose al Curtis Institute of Music de Filadelfia. Durante los cuarenta años siguientes fue profesor del citado centro y en la Juilliard School de Nueva York.

La solución El método Ajram de Josef Ajram – Apuntes Breves

© Josef Ajram, 2011.
Editorial: Plataforma Editorial.

Frente a la actual situación de crisis económica y desconcierto generalizado, la pregunta clave es: “¿Pero se puede hacer alguna cosa?”.

La presente obra no es un tratado de macroeconomía ni un manual de teoría económica. Los mercados financieros actúan tan velozmente que son capaces de provocar que las políticas correctas que han de llevarse a la práctica no lleguen a tiempo.

El autor, con una dilatada experiencia como day-trader, lo cual le proporciona una óptica privilegiada sobre el funcionamiento de las finanzas, analiza lo que está sucediendo, dónde radica el problema y cómo salir del atolladero.

Josef Ajram (Barcelona, 1978), además de broker de éxito, es el primer deportista español que ha terminado competiciones tan arduas como la Ultraman de Hawai y la de Canadá, donde después de nadar 10 extenuantes kilómetros en pleno océano, los participantes pedalean durante 421 kilómetros y terminan corriendo el equivalente a dos maratones. Este espíritu de superación, de disciplina y de persistencia lo aplica tanto al deporte como al mundo de la bolsa.

La historia de los hombres de Josep Fontana – Apuntes Breves

Título original: La història dels homes.
© 2000: Josep Fontana.
Editorial: Editorial Crítica.

Josep Fontana analiza en este libro los usos y abusos de la historia, en un recorrido que va desde la antigüedad hasta nuestros días, y denuncia las falacias que se esconden tras la concepción historiográfica de un modelo único de evolución humana: el que nace de la idea de que todo se produce fatalmente, mecánicamente, en un ascenso ininterrumpido que lleva al hombre desde las cavernas prehistóricas hasta la incierta gloria de la postmodernidad.

Frente a esta concepción de la historia, que excluye como aberrante o utópico todo lo que no encaja en la mitología del progreso, el profesor Fontana nos recuerda la existencia de enormes fuerzas olvidadas que una historia no lineal nos permitiría recuperar, desde las aportaciones de los pueblos no europeos hasta la importancia de la cultura de las clases populares.

Si, como quiere Fontana, el historiador ha de ser la conciencia crítica de la sociedad en que vive, debería esforzarse en contruir una historia nueva que le permitiera “escuchar”, a la vez, todas las voces de la historia, con el fin de “recuperar unas bases teóricas y metodológicas sólidas, que hagan posible que nuestro trabajo nos vuelva a poner en contacto con los problemas reales de los hombres y las mujeres de nuestro mundo.

Ello nos conducirá, de paso, a retomar el proyecto, hasta ahora no realizado, de contruir una historia de todos, capaz de combatir con las armas de la razón los prejuicios y la irracionalidad que dominan nuestras sociedades”.

Josep Fontana (Barcelona, 1931) ha enseñado Historia contemporánea e Historia económica en las universidades de Barcelona, Valencia y Autónoma de Barcelona. En la actualidad dirige el Instituto Universitario de Historia “Jaume Vicens i Vives” de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona.

Hermano mayor de Pedro García Aguado & Esther Legorgeu – Apuntes Breves

© Pedro García Aguado & Esther Legorgeu, 2010.
Editorial: Amat Editorial.

Apatía en su día a día, falta de voluntd y de proyectos, irritabilidad ante cualquier contradicción, ninguna tolerancia a la frustación, libertad siempre que sea bajo el amparo paterno, satisfacciones inmediatas, realidades virtuales, sexo irresponsable, consumo despreocupado de drogas … ¿Dónde están los jóvenes rebeldes, inconformistas y con una sólida escala de valores?

Desde luego, aquí y ahora es difícil encontrarlos. Los adolescentes de la sociedad del bienestar poco tienen que ver con los que lo fueron hace apenas unas décadas y ahora se encuentran con unos hijos que son unos perfectos desconocidos. Qué esperan de la vida, cómo hay que tratarlos, cómo marcarles el mejor camino, cómo atajar con écito los problemas de convivencia que se hacen tan habituales en familias con adolescentes y evitar que cada conversación sea una discusión.

El hermano mayor Pedro García Aguado y la psicóloga especializada en familias en conflicto Esther Legor geu nos ofrecen algunas pautas para lograr entender a nuestros jóvenes y tratar así de ayudarlos en su desarrollo. Con un lenguaje sencillo y ejemplos reales, Pedro y Esther ofrecen una salida razonable a padres e hijos. Porque su objetivo es que todos ganen.

Pedro García Aguado, Toto, ha conocido la cara más amable de la vida y, a la vez, la trágica. Formó parte de la mejor selección española de waterpolo de todos los tiempos, que deslumbró al mundo tras los Juegos Olímpicos de 1992. Los días estaban llenos de triunfos sin límites, marcadas por el excesivo consumo de alcohol y otras drogas. Compaginó durante años esos dos mundos hasta que, por fin, imperó la cordura y se sometió a una cura en un centro de desintoxicación. Ahora ejerce de terapeuta para persona que, como él, quieren dejar atrás la adicción a las drogas.

Esther Legorgeu. Psicóloga de profesión, es directora del departamento de Psicología Clínica en el Instituto de Orientación Psicológica EOS. Elabora e imparte cursos, talleres y conferencias destinadas a diferentes colectivos, Escuelas de Padres, Control de la Ansiedad ante los exámenes, Habilidades de comunicación para adolescentes y adultos, además de ser tutora en las prácticas de los alumnos de la Especialidad de Psicología Clínica de la Universidad Autónoma de Madrid.